ИЗУЧЕНИЕ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА
Цель: формирование у детей готовности к изучению казахского языка, стремления к общению на нём с взрослыми.
Задачи:
1 Учить детей воспринимать и понимать названия игрушек, некоторых предметов быта и животных и выполнять по просьбе воспитателя простые действия (дай, принеси, возьми).
2 Учить понимать вопрос: «Мынау не?».
3 Учить отвечать на вопрос в виде короткого предложения (например, «Мынау – доп»).
Содержание:
Воспитание звуковой культуры речи
Учить прислушиваться к речи на казахском языке (народный фольклор, короткие стихи и песенки)
Развивать артикуляционный аппарат, правильное произношение.
Словарная работа
Расширять словарный запас детей на государственном языке:
– названиями некоторых предметов ближайшего окружения (игрушки: кукла, мяч, машина; национальная казахская посуда: «кесе», «тостақ», «қазан», «күбі»; фрукты: яблоко, груша; животные: верблюд, конь, кулан);
– словами, обозначающими признаки предметов по величине (большой, маленький), по цвету (красный, синий, желтый, зеленый);
– словами, обозначающими действия (возьми, дай, принеси).
Формирование грамматической стороны речи
Учить понимать простое словосочетание: существительное и глагол, например, «Дай тарелку (Тәрелкені бер). Возьми мяч (Допты ал)».
Развитие связной речи.
Формировать умения детей составлять простые предложения (Мынау – менің анам, әкем. Менің атым Айдос.)
Общение на казахском языке должно происходить таким образом, чтобы ребёнок стал его непосредственным участником. Мотивами совместной деятельности должны стать радость, удовольствие от общения, взаимодействия, сотрудничества с взрослыми и сверстниками.